RPP Daring Satu Lembar Mapel PAI Kelas 4 SD Kurikulum 2013
Januari 18, 2021
| Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Dengan guru membuat RPP, maka pembelajaran bisa mengarahkan siswa dalam mencapai Kompetensi Dasar (KD). Sesuai kebijakan baru yang dikeluarkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim, komponen-komponen pokok dalam penyusunan RPP menjadi lebih sederhana. Jika pada kebijakan sebelumnya komponen pokok yang harus ada dalam penyusunan RPP berjumlah 13 komponen sekarang diringkas menjadi 3 komponen saja yaitu: 1. Tujuan Pembelajaran 2. Kegiatan Pembelajaran 3. Asesment atau Penilaian Pembelajaran Kini, RPP untuk jenjang Sekolah Dasar (SD) mapel PAI BP kelas 4 cukup satu lembar saja. Sehingga diharapkan para guru mapel PAI dapat dengan mudah mempersiapkan materi dan evaluasi pembelajaran serta bisa fokus dalam memberikan materi kepada siswa daripada menghabiskan waktunya untuk menyusun administrasi pembelajaran. KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 KURIKULUM 20131.1Terbiasa membaca Al-Qur'an dengan tartil. 2.1Menunjukkan sikap kerja sama dan peduli sebagai implementasi pemahaman makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil. 3.1Memahami Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan benar. 4.1.1Membaca Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan tartil. 4.1.2Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al Fil dengan benar 4.1.3Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan lancar. 1.2Meyakini Allah Swt. itu ada melalui pengamatan ter- hadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah. 1.3Meyakini adanya Allah Swt. Yang Maha Melihat, Maha- adil, dan Mahaagung. 1.5Meyakini adanya rasul-rasul Allah Swt. 2.2Menunjukkan sikap percaya diri sebagai implementasi pemahaman Allah Swt. itu ada. 2.3Menunjukkan sikap hati-hati, hormat, dan kerja sama sebagai implementasi pemahaman makna al-asmau al-husna: Al-Basir, Al-'Adl, dan Al-'Azim. 2.5Menunjukkan sikap yang dipengaruhi oleh keimanan kepada para rasul Allah Swt. yang tecermin dari perilaku kehidupan sehari-hari. 3.2Memahami Allah Swt. itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah. 3.3Memahami makna al-asmau al-husna: Al-Basir, Al-'Adl dan 'Al 'Azim 3.5Memahami makna iman kepada rasul Allah Swt. 4.2Melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah Swt. di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya mengenal Allah Swt. itu ada. 4.3Membaca al-asmau al-husna: Al-Basir, Al-'Adl, dan Al-'Azim dengan jelas dan benar 4.5Mencontohkan makna iman kepada rasul Allah Swt. 1.6Meyakini bahwa sikap santun dan menghargai teman sebagai cerminan dari iman. 1.9Meyakini bahwa perilaku jujur sebagai cerminan dari iman. 1.10Meyakini bahwa perilaku amanah sebagai cerminan dari iman. 1.11Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai cerminan dari iman. 1.20Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw. 2.6Menunjukkan sikap santun dan menghargai teman. 2.9Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari- hari. 2.10Menunjukkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari. 2.11Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru. 2.20Menunjukkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 3.6Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar. 3.9Memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari. 3.10Memahami makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari. 3.11Memahami makna perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru. 3.20Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 4.6Mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar. 4.9Mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari- hari. 4.10Mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari. 4.11Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru. 4.20Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 1.14Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam bersuci dari hadas kecil. 2.14Menunjukkan perilaku bersih sebagai implementasi pemahaman tata cara bersuci dari hadas kecil. 3.14Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syariat Islam. 4.14Mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syariat Islam. 1.16Meyakini kebenaran kisah Nabi Ayyub a.s. 1.17Meyakini kebenaran kisah Nabi Zulkifli a.s. 1.18Meyakini kebenaran kisah Nabi Harun a.s. 1.19Meyakini kebenaran kisah Nabi Musa a.s. 2.16Menunjukkan sikap sabar sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. 2.17Menunjukkan sikap rendah hati sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s. 2.18Menunjukkan perilaku kasih sayang sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Harun a.s. 2.19Menunjukkan sikap berani dan sikap pantang menyerah sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Musa a.s. 3.16Memahami kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. 3.17Memahami kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s. 3.18Memahami kisah keteladanan Nabi Harun a.s. 3.19Memahami kisah keteladanan Nabi Musa a.s. 4.16Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s. 4.17Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s. 4.18Menceritakan kisah keteladanan Nabi Harun a.s. 4.19Menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s. 1.1Terbiasa membaca Al-Qur'an dengan tartil. 2.1Menunjukkan sikap kerja sama dan peduli sebagai implementasi pemahaman makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil. 3.1Memahami Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan benar. 4.1.1Membaca Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan tartil. 4.1.2Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al Fil dengan benar 4.1.3Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan lancar. 1.4Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah SWT 2.4Menunjukkan sikap patuh sebagai implementasi dari pemahaman makna iman kepada malaikat-malaikat Allah 3.4Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar 4.4Melakuakn pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat Allah 1.7Meyakini bahwa sikap rendah hati sebagai cerminan dari iman 1.8Meyakini bahwa perilaku hemat sebagai cerminan dari iman 1.12Meyakini bahwa perilaku gemar membaca sebagai cerminan dari iman 1.13Meyakini bahwa sikap pantang menyerah sebagai cerminan dari iman 2.7Menunjukkan sikap rendah hati 2.8Menunjukkan sikap hemat 2.12Menunjukkan sikap gemar membaca 2.13Menunjukkan sikap pantang menyerah 3.7Memahami sikap rendah hati 3.8Memahami sikap hemat 3.12Memahami sikap gemar membaca 3.13Memahami sikap pantang menyerah 4.7Mencontohkan sikap rendah hati 4.8Mencontohkan sikap hemat 4.12Mencontohkan sikap gemar membaca 4.13Mencontohkan sikap pantang menyerah 1.15Menjalankan salat dengan tertib 2.15Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman makna ibadah salat 3.15memahami makna ibadah salat 4.15.1Menunjukkan contoh makna ibadah salat 4.15.2menceritakan pengalaman melaksanakan salat di rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah 1.21Meyakini keimanan Wali Songo kepada Allah SWT 2.21Menunjukkan perlaku peduli dan rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Wali Songo 3.21Memahami kisah keteladanan Wali Songo 4.21Menceritakan kisah keteladanan Wali Songo DOWNLOAD RPP DARING PAI BP KELAS 4 K-13Rencana kegiatan pembelajaran yang dibuat oleh guru PAI BP adalah kegiatan belajar mengajar secara online untuk kelas 4 SD dalam satu kali pertemuan atau lebih. Perangkat pembelajaran berupa RPP ini di kembangkan berdasarkan Silabus Mapel PAI BP sesuai dengan Kurikulum 2013 (K-13) revisi tebaru. RPP pembelajaran daring satu lembar mapel PAI untuk kelas 4 yang berformat .pdf dapat didownload melalui link berikut ini: RPP daring 1 lembar mapel PAI kelas 4 SD ini hanyalah sekedar gambaran atau referensi saja. Untuk selanjutnya, guru mapel PAI dan Budi Pekerti dapat mengembangkan sendiri dengan memperhatikan prinsip-prinsip efesiensi, efektif dan berorientasi pada siswa. Semoga RPP PAI untuk kelas 4 SD di atas bermanfaat. |